教育信息化是一项投资巨大、复杂的社会系统工程。目前，许多地区教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是学校分散建设方式，区域内各学校重复建设了很多本来可以共享的资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成学校“信息孤岛”，不利于资源共享，信息化建设效益亟待提高；学校负责校园信息化软硬件系统运行维护和管理的人员基本是由各校信息技术课专任教师兼任，这些人员必须同时兼顾繁重的教学任务，很难管理、维护好一个日益复杂的学校信息化系统，制约了信息化建设的可持续发展。

区域教育信息化的提出，就是超越孤立的教师个体、学校个体，开展跨学校、跨区域的合作，推动教育信息化整体、协同发展，既能解决网络管理人才和资金缺乏的难题，又可以建立丰富的网络教学资源，实现区域内各学校间的资源共享。

区域教育信息化建设有三大目标：

一是实现区域教育行政管理信息化。
二是实现区域教师培训工作信息化。
三是实现学校教育教学环境信息化