纵观2009年IT培训市场，依然风起云涌，竞争激烈，在这个随着IT产业不断发展的背景舞台上，畅快淋漓的分享着这块巨大蛋糕。蛋糕虽然诱人，但无奈分食者众，而高等教育在旁也是虎视眈眈，所以IT培训机构不得不使出浑身解术，用差异化来满足消费者需求。其实，从大环境下看，IT培训市场的发展势头依然乐观，有专业机构预测，2009年我国IT职业培训市场规模将达到73.58亿元，同比增长21.96%；2010年我国IT职业培训市场规模将达到89.20亿元，同比增长21.23%。这些诱人的数字的确说明了我国IT培训市场迅猛发展的现状和未来，也正是众多培训机构不断洗牌、不断发展的动力和源泉。

但这并不说明IT培训市场就在直线发展，从2009年的高等教育招生来看，扩大招生规模成了今年高招的事实，落榜率降低，让IT培训市场再一次感觉紧张，毕竟IT培训的消费者大部分来自高中毕业生。同时，高等教育的“职业化培养”，也使高中毕业生转变大学毕业生就业难的观念，尽量避免高等教育近几年因为就业问题而产生的消极影响。所以，高等教育的强势扩张，让IT培训机构不得不思考如何保住职业教育的市场份额，从而不得不思考如何改进职业教育的教育模式，让消费者进一步认同这一教育模式，重新回到职业教育的怀抱。

2009年，培训机构为了保住自己的市场份额，加大竞争力度，与其他机构争夺固有的市场份额。近几年，培训机构之间的竞争愈来愈烈，从营销手段的层出不穷，各种媒体的眼球轰炸，同行间的抢夺生源，从良性到恶性，手段不一。同时，各机构还在差异化上下功夫，北大青鸟的加盟式遍地开花、思远的非加盟式培训、弘博软件教育的“学府式”教育，无不成为差异化营销的成功者。

但是外在的竞争并不能促进培训市场的真正发展，而且也并非培训机构真正的竞争力，所以部分培训机构不断探索新的教育模式，通过自身的创新来应对消费者的需求。经过一番探索，将人才培养的“怀孕”周期变长，成为职业教育发展趋势之一。

从2000年IT培训市场兴起开始，我国IT培训一直采取“短、平、快”的快餐职业教育模式，也即学员的培养时间从半年到一年，只提供技能培训，然后直接上岗。一方面由于IT产业刚刚兴起，人才奇缺，减少培训时间，有利于及时补充IT人才饥渴；另一方面也是培训机构追求短期效益，提高现金流最好的经营模式。这种快餐式职业教育曾一度为IT产业的发展提供了大量人才，但随着IT技术的不断更新和IT产业的深入发展，这种培养模式产生的人才逐渐不再适应IT产业发展的要求。所以，消费者也逐渐对这种教育需求也逐渐萎缩。

自2006年起，一种新的教育模式悄然兴起，武汉的弘博软件教育首开先河，以两年制的职业教育模式进入IT培训界，并引发了IT培训的改革。从短短三年时间，在校生达9000人的效果来看，结果证明这种模式非常受学生欢迎，同时也受用人企业欢迎。所以从2009年开始，一些诸如绿业、思远、网盾、银河等培训机构也开始学习弘博软件教育的两年制培养模式，放弃短期培训市场，开展两年制教学。而以北大青鸟为首的短期阶段性培训市场相对萎缩，所以，随着两年制职业教育的普及，IT培训市场的整体“怀孕”周期开始变长。同时，怀孕周期变长也会导致IT培训市场的重新洗牌，因为“怀孕”周期代表产品的生产周期，假如没有足够的实力，不能支撑如此长的效益期。所以，一些小的培训机构势必会被淘汰。IT培训市场将形成规模化品牌和集团化品牌市场，也即中国的IT培训市场越来越规范，进入良性发展的成熟期。